Educación y pandemia
Educación y Pandemia, libro que es un esfuerzo colectivo del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM, con la coordinación general de Hugo Casanova Cardiel. La revisión académica estuvo a cargo de Ángel Díaz-Barriga, Leticia Pérez Puente y Sebastián Plá.
Flexibilidad curricular.
Tensiones en tiempos de pandemia
Lourdes M. Chehaibar
La educación es un derecho humano fundamental, esencial para
ejercer los demás derechos de los que somos titulares las mujeres y los hombres
de este planeta. Es un bien social y público, no comercializable, de amplio
valor en la sociedad. Y la educación, en todos sus niveles y tipos educativos,
se ha visto violentada, paralizada, encarada y retada en el contexto de la pandemia
de covid-19 que afecta al mundo. Por ello, la institución escolar y todos los
integrantes de las comunidades educativas —docentes, estudiantes, apoyos
técnicos y pedagógicos, directivos, trabajadores administrativos— enfrentan
retos y tensiones inéditos que se suman a los que, en la heterogénea
desigualdad y la injusticia de este mundo, se venían arrastrando o mostraban
atraso en su cumplimiento, como los objetivos de la Agenda 2030 de las Naciones
Unidas…
…El “Gran Confinamiento” y la globalidad de esta enfermedad,
sumada a las condiciones de interconectividad planetaria (por medio de las
redes sociales y los diversos medios tecnológicos) han puesto en evidencia una
serie de elementos que, quizá, no habían sido reflexionados a profundidad.
Entre ellos podemos señalar la prueba flagrante de las desigualdades
socioeconómicas y los rasgos de incertidumbre del mundo en que vivimos, así
como las probabilidades de que la presencia de enfermedades altamente
contagiosas (como la covid-19) vaya a cambiar la forma en que llevamos a cabo y
entendemos aspectos de la cotidianidad que pensábamos establecidos y
constantes, como pueden ser el transporte público, el trabajo, las
comunicaciones, el comercio, los espectáculos y la educación. Boaventura de
Sousa Santos (2020) señala que se trata de una crisis grave y aguda, donde “la
cuarentena no sólo hace más visibles, sino que también refuerza la injusticia,
la discriminación, la exclusión social y el sufrimiento inmerecido que provocan”
…
Para leer el articulo completo:
https://www.iisue.unam.mx/investigacion/textos/educacion_pandemia.pdf
El nuevo Informe CEPAL-UNESCO La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19 alerta a la comunidad internacional acerca del incremento de brechas existentes producto de la pandemia, tanto en términos de acceso como de equidad y calidad, situación que afectará especialmente a los más vulnerables.
ResponderEliminarPor tal motivo, es necesario que todos los que integramos la educación seamos participativos, creativos, proactivos y estemos dispuestos a dar lo mejor de nuestra docencia para mejorar esa brecha entre todos los estudiantes.